Новости

11 января 2019 года в Богандинской СОШ №1 прошел методический семинар по смысловому чтению. Образовательные стандарты нового поколения заставляют педагогов снова и снова говорить о чтении. На мероприятие были приглашены коллеги из филиала МАОУ Богандинской СОШ № 1 «Княжевская СОШ» и МАОУ Богандинской СОШ № 42. Руководитель методического объединения гуманитарного цикла Старицина Светлана Геннадьевна познакомила педагогов с темой семинара, рассказала о цели его проведения и о роли чтения в современном обществе.

Анна Геннадьевна Подласова, учитель истории и обществознания, выступила с сообщением «Смысловое чтение на уроках истории и обществознания». На её уроках ребята учатся при работе с текстом выделять главную и второстепенную информацию, заполняя различные виды таблиц.

Гулина Ольга Васильевна, учитель истории и обществознания, рассказала об этапах работы с текстом в зависимости от ступени обучения. Особое внимание она уделила воспитательному аспекту привития любви к чтению с раннего возраста. Далее Ольга Васильевна поделилась опытом использования приемов смыслового чтения на Едином уроке в 8-ых классах «Экономика Тюменской области» в рамках областного проекта «Моя Тюменская область», рассказала о значении системы данных уроков в подготовке к устной и письменной части ОГЭ.

Учитель английского языка Саитбаева Гульназ Гиниятулловна познакомила с формированием навыков смыслового чтения в работе с текстом на уроках английского языка, необходимых при подготовке к устному собеседованию в 9 классе. Учитель охарактеризовала приемы работы с текстом на уроках иностранного языка, в том числе и в начальной школе, которые способствуют успешной подготовке к устному собеседованию.

На практической части семинара участникам было предложено прочитать выразительно и подготовиться к пересказу текста (варианты текстовой информации были взяты из КИМов 2018 года устного собеседования в 9-х классах). При подготовке к пересказу необходимо было выполнить определенное задание: составить простой и цитатный план, глубокие вопросы, выделить ключевые слова. Далее педагоги сделали вывод о сложностях, с которыми столкнулись во время работы и определили пути их решения. На завершающем этапе в группах был проанализирован текст Е. Замятина «Огненное А».

Организаторы семинара постарались донести до каждого педагога, что независимо от того, какой предмет преподается, учитель должен способствовать развитию речи ребенка, прививать ему любовь к языку, чтению через работу с текстом. Залогом успеха в этом деле является применение на уроках технологии смыслового чтения.

Учитель русского языка и литературы Горковенко А.А.